La Fundación Aiglé ofrece asistencia psicológica remota
para aquellos argentinos que residen de manera transitoria
o permanente en otros países. Trabajamos con el Modelo Integrativo
de Psicoterapia con un desarrollo de más de 40 años en Aiglé
y en permanente actualización. El modelo está basado en una
alta sensibilidad cultural, que permite ajustar las intervenciones
a condiciones contextuales variadas y cambiantes. Los tratamientos
son conducidos por terapeutas especializados en las variadas
condiciones clínicas que aborda la psicoterapia en la actualidad.
La Enciclopedia Argentina de Salud Mental continúa creciendo, conformándose en un referente para difundir las contribuciones de profesionales argentinos a la vasta problemática de esta área.
Máster Internacional con Título de la Universidad de Valencia
Intervención multidisciplinar para trastornos alimentarios, trastornos de la personalidad y trastornos emocionales. 14a Edición / ON LINE.
Seminario: Introducción al Método de Niveles
Actividad especial Online a cargo de Warren Mansell, profesor de la Universidad de Manchester. Es uno de los líderes mundiales en la formación del Método de Niveles (MOL).
Psicoterapia para Argentinos en el Exterior
La Fundación Aiglé ofrece asistencia psicológica remota para aquellos argentinos que residen de manera transitoria o permanente en otros países.
Fundación Aiglé con APA (American Psychological Association)
Compartimos el acuerdo de Aiglé con APA (American Psychological Association) por el cual se otorga un descuento para las 18 webinars que se dicten en Transition, Transformation and Telehealth in Clinical Practice Institute.
Carrera de Especialización en Psicoterapia Integrativa con Orientación Cognitiva
Abierta la inscripción para la Carrera de especialización en Psicoterapia Cognitiva. Comienza en Abril de 2021. Distintas modalidades de cursada / Info e inscripción: docencia@aigle.org.ar
Videoconferencing Psychotherapy During the Pandemic: Exceptional Times With Enduring Effects?
Trabajo científico realizado por Javier Fernández-Álvarez, publicado en Frontiers in Psychology
